befogadás az óvodai tantermekbe

sok óvodai program magában foglalja a speciális igényű kisgyermekeket az osztálytermekben. A befogadás célja, hogy segítsen minden gyermeknek a lehető legjobban megtanulni képességeit. Íme néhány kérdés, amelyet a szülők gyakran feltesznek a befogadással kapcsolatban.

mit jelent a befogadás?

a befogadás azt jelenti, hogy minden gyermeket együtt tanítanak, képességszinttől függetlenül. Az inkluzív programok a gyermekek hasonlóságait, valamint különböző képességeiket és kultúrájukat ünneplik. Az inkluzív osztálytermekben a sajátos nevelési igényű gyermekek életkoruk és osztályzatuk alapján vesznek részt az általános oktatási tantervben. Nem külön osztályterembe kerülnek, hanem a tantervet és a szobát a gyermekek igényeihez igazítják.

mit csinál egy befogadási csapat?

az inclusion team megtervezi a hozzáférést, a részvételt és a támogatást, hogy minden gyermek a lehető legjobban önállóan tanulhasson. A befogadási csapat tagjai várhatóan jó kommunikációs készséggel rendelkeznek. Rugalmasak és kreatívak a gyermekek igényeinek kielégítésében. A befogadási csapat az iskolán belüli és kívüli emberekből áll, akik együtt dolgoznak a speciális igényű gyermekek támogatásában:

  • az általános oktatási tanárok minden diák számára tanítják a tantervet.
  • a gyógypedagógusok segítenek az Általános nevelési tanároknak megtervezni, hogyan építsék be az egyes gyermekek céljait az osztálytermi rutinokba és tevékenységekbe.
  • az osztálytermi asszisztensek a tanárokkal és a terapeutákkal együttműködve támogatják a gyermekek teljes körű részvételét az osztálytermi tevékenységekben.
  • kapcsolódó szolgáltatók lehetnek logopédusok, foglalkozási terapeuták vagy gyógytornászok. Segítenek az osztálytermi személyzetnek eldönteni, hogyan kell dolgozni a speciális igényű gyermekekkel. Segítenek a gyerekeknek olyan készségek és képességek fejlesztésében is, amelyek szükségesek ahhoz, hogy jól működjenek az osztályteremben, az otthonban és a közösségben.
  • a szülők fontos információkat nyújtanak gyermekeik fejlődéséről és szükségleteiről. Támogatják gyermekeik tanulási tevékenységeit otthon és a közösségben.
  • az adminisztratív alkalmazottak iskolai programokat vezetnek. Azt is biztosítják, hogy az osztálytermi személyzet tagjai rendelkezzenek azokkal az erőforrásokkal, amelyekre szükségük van ahhoz, hogy minden gyermekkel sikeresen dolgozhassanak.

hogyan működik a befogadás?

a gyermek befogadási csapata rendszeresen találkozik, hogy megtervezze, hogyan lehet a tantervet, a fizikai teret és a speciális szolgáltatásokat zökkenőmentesen összeilleszteni. A tanár változtatásokat hajt végre a csapat hozzájárulása alapján. Egy befogadó óvodai osztályteremben lehet

  • szélesebb folyosók, így a fizikai kihívásokkal küzdő gyermekek könnyen mozoghatnak,
  • képbeosztások, így a nyelvi késéssel küzdő gyermekek követhetik a napi rutint,
  • adaptív ceruzák és ollók, amelyek finommotoros késéssel rendelkező gyermekek számára készültek,
  • technológia biztosítja, hogy minden gyermek teljes mértékben részt vegyen a program rutinjaiban és tevékenységeiben, és/vagy
  • speciális felszerelés hallás-és/vagy látási nehézségekkel küzdő gyermekek számára.