začlenění do předškolních učeben

mnoho předškolních programů zahrnuje malé děti se speciálními potřebami ve svých třídách. Cílem inkluze je pomoci všem dětem naučit se co nejlépe. Zde je několik otázek, které se rodiče často ptají na začlenění.

co znamená inkluze?

inkluze znamená učit všechny děti společně, bez ohledu na úroveň schopností. Inkluzivní programy oslavují podobnosti dětí i jejich různé schopnosti a kultury. V inkluzivních třídách se děti se speciálními potřebami účastní všeobecných vzdělávacích osnov na základě jejich věku a známek. Nejsou zařazeny do samostatné učebny, ale spíše učební osnovy a místnost jsou přizpůsobeny potřebám dětí.

co dělá inkluzní tým?

začleňovací tým plánuje způsoby, jak poskytnout přístup, účast a podporu, aby se všechny děti mohly učit co nejvíce nezávisle. Od lidí v inkluzi se očekává, že budou mít dobré komunikační dovednosti. Jsou flexibilní a kreativní při uspokojování všech potřeb dětí. Inkluzivní tým se skládá z lidí zevnitř i mimo školu, kteří společně pracují na podpoře dětí se speciálními potřebami:

  • učitelé všeobecného vzdělávání učí učební osnovy všem studentům.
  • učitelé speciálního vzdělávání pomáhají učitelům všeobecného vzdělávání plánovat, jak začlenit cíle a cíle jednotlivých dětí do rutin a aktivit ve třídě.
  • asistenti ve třídě spolupracují s učiteli a terapeuty na podpoře plné účasti dětí na aktivitách ve třídě.
  • souvisejícími poskytovateli služeb mohou být logopedi, ergoterapeuti nebo fyzioterapeuti. Pomáhají zaměstnancům ve třídě rozhodnout, jak pracovat s dětmi, které mají zvláštní potřeby. Pomáhají také dětem rozvíjet dovednosti a schopnosti potřebné k dobrému fungování ve třídě, domov, a komunita.
  • rodiče poskytují důležité informace o pokroku a potřebách svých dětí. Podporují také vzdělávací aktivity svého dítěte doma i v komunitě.
  • administrativní pracovníci vedou školní programy. Také se ujistěte, že zaměstnanci učebny mají prostředky, které potřebují k úspěšné práci se všemi dětmi.

jak inkluze funguje?

tým pro začleňování dětí se pravidelně schází, aby naplánoval, jak hladce sladit učební plán, fyzický prostor a speciální služby. Učitel provádí změny na základě vstupu týmu. Inkluzivní předškolní třída může mít

  • širší uličky, takže děti s fyzickými problémy se mohou snadno pohybovat,
  • obrazové plány, takže děti s jazykovým zpožděním mohou sledovat každodenní rutinu,
  • adaptivní pastelky a nůžky, které jsou vyrobeny pro děti s jemnými motorickými zpožděními,
  • technologie pro zajištění plné účasti každého dítěte na programových rutinách a činnostech, a/nebo
  • specializované vybavení pro děti se sluchovými a/nebo zrakovými problémy.